五
原来是程老师，据他所说，他刚才听说陆小花失踪了，才出来帮忙找人。
程老师边说话，还边扶了一下眼镜。
他话音刚落，大家便急忙让他回宿舍休息，毕竟他明天还得上课。
听着大人们说话，我有些无聊的观察起了程老师。
不过在黑暗中我看不清他的神情。
第二天早上，陆小花还是没回来，昨晚所有人找遍了村子，连后山林子也没放过，但是还是没有见到陆小花的身影。
我心里很不安，下了课我独自一人，走到了教室的后溪沟旁。
就在我碎碎念时，一个声音突然打断了我。
“陆定秀，快上课了，你还不快回去。”
我转身就看见了程老师打量的眼神，让我有些畏惧。
我点点头，跑开了。
林老师今天没来上课，据说是有些受了风寒。
下了课，同学们嚷嚷着跑到了林老师的宿舍，叽叽喳喳的关心着他的病情。
我有些无聊，便出了门绕到后院蹲着，双手撑着脸望向前方，要是小花也在就好了。
突然，院子里柴火堆后面有东西吸引了我。
我上前扒拉开柴火，发现是一双白色的帆布鞋，鞋底下沾满了黄泥，是林老师的鞋，他经常穿。
黄泥只有后溪有，林老师昨晚不是生病了吗？为什么他的鞋子，会沾满了后溪的黄泥。
有什么东西在我心里一闪而过，但很快就被一阵脚步声打断了。
有人来了，我急忙放好柴火，走到了一旁。
“陆定秀同学，你在这里干什么？其他人都走了，你还不快回家？”
是程老师，他此刻手中端着一盆水，里面还有一把鞋刷。
程老师跟我说话时，眼睛有些飘忽，我总感觉他是在看向柴火堆。
故事评价：这个故事以其深刻的情感和引人入胜的叙述，展现了人性的复杂与社会的阴暗面。通过主人公陆定秀的视角，我们见证了童年的无助与恐惧，以及成长过程中面对社会不公的勇敢和坚持。故事以一个看似普通的问题展开，引出主人公悲惨的童年和与外婆相依为命的生活。在这个过程中，我们看到了支教老师的关怀，也看到了人性的丑恶。林莫蔼和程志远两位支教老师的罪行，揭示了封闭环境下人性的扭曲和道德的沦丧。作者巧妙地运用悬念和伏笔，一步步引导读者深入故事，揭示了真相。同时，故事中的莫老和齐警官等角色，也展现了人性的善良和正义。整体而言，这个故事以其真实、细腻的笔触，展现了人性的复杂和社会的阴暗，令人深思。同时，它也传递了勇敢面对困境、坚持正义的正能量，具有很强的现实意义和警示作用。
