教师的噩梦:当学校变成恐怖之地(2)

怪谈记
该故事讲述了一位年轻教师在私立中学的任教经历。教师初入职场,充满热情,但很快意识到学校文化对学生的偏爱和对教师的忽视。在一次与学生刘超的冲突后,教师被卷入了一系列学生策划的报复行动,包括被愚弄、羞辱和心理折磨。最终,教师意识到了学生潜在的黑暗面,同时揭露了一起学生对另一位教师的恶劣游戏,导致该教师自杀。事件结束后,教师因感到羞愧和失望而辞职。

二、

铃声响起,我让大家开始早读,我来来回回巡视。那个刘超居然在下面吃东西,我敲敲桌子警告他,他又往嘴里塞了一个生煎包,好像给我面子似的慢腾腾把包子收进桌屉,对我的瞪视视若无睹。

一个男生举手,我有点诧异地走向他,这个叫王梦奇的男生是刘超的死党之一,从来没见他提过问题。果然当我凑近他时,他说:“老师我要上厕所!”

“去吧。”

另一个学生也举手,他叫邓晓舟,刘超的另一个死党,“老师,我也要上厕所。”

我点点头。

两个男生半天没回来,我站在门口朝走廊尽头看,估计是钻到厕所抽烟去了。我叹口气,当一天和尚敲一天钟吧。

扭头一看,刘超又开始吃生煎包了。

今天好像注定不平静!

上午第三堂课,王梦奇在看杂志也就算了,邓晓舟在睡觉也就罢了,让我不能容忍的是刘超居然在打游戏机。他连起码的掩护都不打,低着头,不断发出噼噼啪啪的响声,后面的学生眼馋地探头张望。

我时不时停下讲课内容朝那边看,不知道是被他制造的声音吸引,还是因为我的“格外注目”,不少学生也渐渐不听课了,朝那边看。有人提醒似的捅了刘超一下,本人不以为意地朝我瞥一眼,继续干自己的事。

我终于无法忍受,朝他走过去,睡觉的邓晓舟被同桌捅醒,说话的人也闭上嘴,所有人的视线追随我移动,带着一种期待。

太过投入的刘超没有察觉我的接近,当游戏机被劈手抢过的时候,他甚至还叫了一句:“喂,好不容易打到一万分!”

我摇晃着游戏机,“我上课是不是打扰到你玩游戏机了,要不要我向你道个歉!”刘超的脸涨得通红。

我的语气严厉起来:“游戏机我没收!下课自己到办公室!”

我转身离开的时候,他在后面嘀咕一句:"白痴,把PSP说成游戏机,我真替你悲哀!"

“你说什么!”我质问。

“我说你是个白痴!”

“再说一遍!”

“白痴,有种来打我啊,来啊!就知道你不敢!”班里一阵哄笑,刘超抱着双臂靠在椅子上,脸上挂着不屑的表情。

我知道他家里有钱,也知道他是出了名的刺头,更知道上次打老师的学生是他认识的外班朋友。但是阵阵笑声听上去是如此刺耳,我无法遏制自己的怒意,想都没想,用手里的东西朝他脸上砸了过去……

这堂课,当然是上不成了!

这件事闹得很大,惊动了学校上层,刘超的家长来学校理论,被有经验的刘老师挡了回去,我实在是太感激他了。

周一教职工大会上,听着校长用慢条斯理的语气说起这件事,我以为自己卷铺盖走人是不容分辨的了。

出乎意料的是,我只是被点名批评,细究起来和上月发现的打老师事件脱不干关系。假如学生打老师没被开除,老师打学生反被开除,势必引发大面积的抗议。就算劳动力再廉价,校长也不敢冒这个险。

所以校长就师生关系紧张大发了一番宏论,会后不少同事拍着我的肩膀,真诚地说:“立大功了!”、“真有你的!”、“太解恨了!”

我谦虚地说:“时势造英雄嘛!”

另一方面,刘超每每看我的眼神总是令人胆寒,我不知道是否刻意为之,他头上的绷带缠得很夸张,仿佛一种无声的控诉。


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故事评价:这个故事深刻地描绘了校园内师生关系的复杂性,以及学生群体中可能存在的潜在威胁。它挑战了人们对学生天真无邪的传统看法,展示了青少年在成长过程中可能表现出的残酷和恶意。故事中的教师经历了从热情投入、被现实打击、到最终失望和自我反省的过程,反映了教师职业的艰辛和挑战。同时,故事也探讨了教育体制中存在的问题,如对学生的过度溺爱和对教师的不尊重,以及这些问题可能带来的严重后果。整体上,这是一个引人深思的故事,它警示我们关注教育环境中的心理健康和人际关系的重要性。
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