解剖室惊魂夜:胆大生还,室友惨剧生灵灭

怪谈记
了阿光,医学院大一学生,自诩胆大,声称曾独处解剖室一小时。一日,阿光被锁解剖室,惊恐中听到教导主任声音,惊慌失措,昏倒。醒来后误以为自己死,吓得狂奔,却遇车祸身亡。室友祭祀时,阿光血污阴笑出现,最终寝室火灾,五人无一幸免。

阿光是医学院大一的学生,他在学校里一向以胆大自居,从不畏惧上解剖课,经常吹说他自己曾经单独和死人呆过一个小时。

对此同寝室的同学又羡又妒,总想找机会出出他的洋相,好让他不这么猖狂。

这一日正好有解剖课,几位同学假装不懂,拉着阿光问这问那,等别的同学都走了,他们一个接一个借由子出去,最后等待剩下阿光下铺的阿贵后,阿贵捂着肚子说:“阿光你先等我一会,我撒泡尿,马上回来。”

阿光没在意,摆摆手让他去,可阿贵刚出门,只听咔嚓一声解剖室的门上锁了,阿光大惊失色,跑过去猛捶解剖室的门,然而脚步声渐远,他出不去了。

阿光是有些胆识,可还是惊出了一头冷汗。必竟是一个人独自在解剖室了,四周都是死尸,惨白的灯光照在那些死人的脸上,发出一种冰凉的光晕,他怕极了,蹲在解剖室的门口,一步不敢动,微有响动,都会使他心惊肉跳,脊背生寒,头皮一阵阵发麻。

他只想时间快点过去,可时间偏偏一分一秒走得十分认真。

突然他想起了手机,对,打电话求救,他哆嗦着摸出了手机,还好手机又电有信号,他立刻拨打教务处主任的电话,电话嘟嘟几声后被人接起,教导处主任的声音有些沙哑,不似每天,可阿光不管了,大声叫道:“救命……我被锁在解剖室里了。”

教导主任听了半晌没说话。

阿光急了大声喊:“主任,主任救救我,这里阴森恐怖,我害怕……”

“怕什么?有我陪着你那!”这声音冰冰冷冷,半天阿光才发现这声音并不是在电话里传来的,而是在这屋子里传出的,他惊慌的扫了一眼室内,咔一声,从白布单里掉出了一节惨白的手臂。

阿光吓得妈呀一声,险些昏晕过去。他紧紧抓住手机像是抓住一个救命稻草,拼命喊着叫着,可对方没有一点回应,再一看手机屏不知道啥时候黑了,越是紧张他越是想盯着那只手臂看,突然他瞧见那个手臂微微一动,他惊的睁大眼睛,眼前一黑,昏死了过去。

第二天天微微亮,寝室的几个同学鬼头鬼脑的跑来开门,瞧见阿光昏倒在门前,连忙把他抬到解剖床上,这时他们突然听见有老师的声音,吓得一哄而散。

再说阿光幽幽转醒,发现自己趟在解剖床上,他大惊失色,以为自己死了,摇摇晃晃的走出去,坦途没遇见一个同学,他只好向校外走去,谁知一辆车迎面开来,他经连躲都没躲。

阿光死了之后,寝室的哥几个非常内疚,他们买来了香烛冥纸,打算在寝室里祭祀阿光,正忙碌时,他们瞧见阿光满脸血污阴笑着向他们走来……

他们都被吓傻了,谁也没注意燃着的冥纸烧着了床单,火很快蔓延开来,寝室里的五个人无一幸免。

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故事评价:这个故事通过阿光的经历,生动地展现了恐惧与绝望。阿光自诩胆大,却在解剖室的恐怖事件中体验到了真正的恐惧。故事情节跌宕起伏,引人入胜,通过阿光被困解剖室、惊悚的电话求救以及最后的悲剧结局,成功营造了一种紧张、压抑的氛围。作者巧妙地运用了悬念和恐怖元素,让读者在阅读过程中始终保持紧张感。阿光从最初的自信到最后的绝望,心理变化细腻入微,令人感慨。同时,故事中的角色形象鲜明,如胆大的阿光、狡猾的室友等,都给读者留下了深刻印象。然而,故事结局略显仓促,可能在结局的处理上可以更加细腻,给读者留下更多的想象空间。总体而言,这是一个充满恐怖元素和悬疑色彩的故事,值得一读。
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