06.
我和王超一齐转身，果然看到班主任的后面有一个模模糊糊的黑影，赶紧把这个情况告诉闻讯赶来的赵老师。
那黑影察觉有异，在赵老师手电照过去的同时向斜后方逃窜。
“张强？”
赵老师喊了一声，听不见对方回应，犹豫了一下后将手电交给语文老师：“我去追他。”
“你小心点。”
“嗯。”
在我们的目送下，赵老师撒丫子朝黑影逃窜方向追击，很快消失在手电筒照不到的远处。
没了身强体壮的男老师，我们这群人的胆子立刻小了许多，在班主任的提议下，大家原地围成一个圈，将手电筒直立起来方便赵老师返回时找准方向。
时间一分一秒过去，赵老师始终不见归来。
我们开始还小声聊着天，后来不知为何陷入沉默，四周一时静极，能听到气流在树林中穿梭和各自的喘息。
猛地，前方传来野狗狂吠，吓得几个同学尖声惊叫。
“要不咱们先回去？也许回去的路上能遇到赵老师。”
“好。”
我们手拉手沿原路返回，刚出林子就看到赵老师站在不远处，他前倾着身体，也不知被什么分了心，直到我们走近也没有反应。
“赵老师，你追到？”
我本想问赵老师，有没有追到那个神秘的黑影，不料话没说完就被赵老师打断：“你们闻到了吗？”
“闻到什么？”
“肉味。”赵老师眼神闪烁，“这林子里，有一股奇怪的肉味。”
故事评价：这个故事以1996年冬发生在家乡小城的一件怪事为引，讲述了一个名叫张强的男孩被其父亲用作长生膏实验的恐怖故事。故事以第一人称视角展开，通过主人公的回忆和推理，逐渐揭示出背后的真相。故事情节跌宕起伏，悬念迭起，引人入胜。作者巧妙地运用了心理描写和细节描写，使人物形象鲜明，情节更加生动。主人公在追寻真相的过程中，经历了恐惧、疑惑、绝望等复杂情绪，最终成功揭露了隐藏在表象之下的恐怖事实。故事的主题深刻，批判了封建迷信和人性阴暗面。在物质匮乏的时代背景下，人们为了追求长生不老，不惜牺牲无辜的儿童，这种极端行为令人深思。同时，故事也揭示了人性的复杂，有的人为了达到目的，可以不择手段，甚至背叛亲情。总之，这个故事是一部充满悬疑、惊悚和思考的作品，读后令人久久难以忘怀。
